1.

a. Spela in när du själv uttalar orden: mat, vet, vit, bo, hus, byt, gå, säl, hö.

b. Mät F1 och F2 mitt i vokalen

c. Plotta F2 som funktion av F1 för de olika vokalerna.

d. Jämför data med vokalfyrsidingen dvs tunglägena.

2.

a. Spela in när du själv uttalar följande satser (satsaccent är markerad med versaler):

MANNEN vinner ålen.

mannen VINNER ålen

mannen vinner ÅLEN

MAMMAN lånar nålar

mamman LÅNAR nålar

mamman lånar NÅLAR

b. Hur signalerar F0 satsaccent (fokal accent)?

c. Hur signalerar F0 accent I/accent II?

3.

a. Spela in när du uttalar satsen "Flickan spelar boll" samt de isolerade orden "flickan", "spelade" och "boll"

b Jämför segmentdurationerna i orden med motsvarande durationer i satsen.

4.

a. Konkatenera "orden" i uppgift 3 till satsen "Flickan spelade boll."

b. Hur låter den?

c. Vad borde man göra för att förbättra denna typ av syntes?

Schema | Fördjupningsuppgifter